Séptimo presenta
Con los alumnos de 7º A y 7º B estuvimos trabajando en clase las características de este subgénero literario a partir de la lectura y análisis de cuentos de terror de diferentes autores contemporáneos y clásicos, tanto argentinos como extranjeros.
Tras haber investigado el tema, los chicos se organizaron en grupos para escribir un cuento de terror de autoría propia elaborando previamente una planificación que incluyó título, personajes, elementos terroríficos, inicio-nudo-desenlace.
La escritura se desarrolló en etapas. Primero trabajaron el inicio. Una vez que el mismo fuera debatido y aprobado se pasó a la elaboración del conflicto y luego a la resolución.
En este proceso creativo, los alumnos aplicaron todo lo trabajado desde principio de año: ortografía, coherencia, cohesión, aspectos morfológicos, sintácticos, etc.
En paralelo a la escritura, escuchamos audio-cuentos en clase y trabajamos la expresión oral en concordancia con el género que se va a contar puesto que no es lo mismo leer una poesía que un cuento de terror.
Una vez escritos los cuentos, los grupos se dedicaron a la elaboración de los audio-cuentos que presentamos aquí. Buscaron en internet o crearon los propios efectos de sonido para generar la atmósfera que acompaña y enriquece al relato. Cada grupo se encargó de elegir la banda sonora apropiada a la historia y, en algunos casos, hasta modificaron en forma digital sus voces para lograr mejores resultados.
Finalmente utilizaron el software Audacity para editar estos cuentos que queremos compartir con ustedes.
Esperamos que se asusten mucho.
